Technisch onderwijs in de lift: meer meisjes en leraren kiezen voor techniek

Er zijn positieve ontwikkelingen voor de technieksector: zowel de instroom in technische opleidingen als het aantal toekomstige techniekdocenten nemen toe. Dit blijkt uit de recent gepubliceerde update van het Dashboard Onderwijs & Arbeidsmarkt van de Rijksoverheid en Platform Talent voor Technologie.

Terwijl het aantal inschrijvingen voor technische lerarenopleidingen stijgt, blijven andere cijfers voor het vmbo, mbo, hbo en wo grotendeels stabiel. Toch valt er nog steeds veel te verbeteren om de aansluiting tussen onderwijs en arbeidsmarkt te optimaliseren.

Een belangrijke positieve trend is de groei in het aantal inschrijvingen voor technische lerarenopleidingen. Dit betreft zowel de tweedegraads exacte hbo-lerarenopleidingen als de beroepsgerichte lerarenopleidingen. Voor het eerst in jaren wordt er een toename gezien in deze opleidingen, wat hopelijk bijdraagt aan de broodnodige versterking van het aantal technologische docenten.

Opmerkelijk is verder dat het aandeel meiden dat kiest voor het N-profiel op de havo dit jaar groter is dan dat van jongens (37% tegenover 35%). Dit markeert een doorbraak: op het vwo was dit verschil al langer zichtbaar. Deze trend kan een teken zijn van een verschuiving in de keuzes van meisjes, die steeds vaker voor een technische route kiezen.

Lichte stijging

Binnen het vmbo en mbo blijft het aandeel leerlingen dat kiest voor techniek grotendeels stabiel, maar de absolute aantallen vertonen een lichte stijging. In het vmbo-bb/kb/gl blijft het percentage leerlingen dat voor techniek kiest op twintig procent, maar het aantal leerlingen is licht gestegen. Hetzelfde geldt voor het mbo, waar het aandeel studenten in technische opleidingen gelijk blijft op 28 procent, maar het aantal instromende studenten is wel gegroeid.

Op hbo- en wo-niveau is een andere trend zichtbaar: de instroom in technische richtingen vertoont een lichte daling. Het aantal studenten in technische hbo-opleidingen is afgenomen, evenals dat in technische wo-opleidingen. Hoewel het aandeel instromers op beide niveaus gelijk blijft, roept deze daling vragen op over de aansluiting van het onderwijs op de behoeften van de arbeidsmarkt.